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Existem diferentes tipos de inteligência?*

*E por que isso é importante para a superdotação?

Essa é uma questão de base para os teóricos e práticos das neurociências. E essa questão impacta diretamente a superdotação. Primeiro, porque superdotação é um fenômeno complexo que pode estar relacionado a diferentes tipos de inteligência, indo além do conceito tradicional de quociente de inteligência (QI). Segundo, porque essa questão ajuda a compreender como diferentes formas de inteligência podem se manifestar na superdotação. E, em terceiro, o impacto é direto, porque é necessário conhecimento e sensibilidade para identificar a superdotação em outra pessoa — e não são muitos os profissionais preparados para isso ainda hoje.

 

Foto de Georg Eiermann, na Unsplash.
  • O psicólogo Howard Gardner, por exemplo, propõe a existência de nove diferentes tipos de inteligência. Embora não trate sobre altas habilidades, seus estudos nos ajudam a compreender como diferentes formas de inteligência podem se manifestar na superdotação. 
 
  • Com a Teoria das Múltiplas Inteligências, desenvolvida nos anos 1980, Gardner abriu os olhos da sociedade para além das capacidades intelectuais medidas por estudos acadêmicos e por testes de QI. Mas, para algumas pessoas, o psicólogo criou categorias demais: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal, intrapessoal, naturalista e existencialista.  
 
  • “Gardner ajudou um pouco e confundiu um pouco também. Ajudou, porque paramos de procurar só pessoas que são capazes de ler, escrever, fazer matemática e essas coisas. E atrapalhou um pouco, porque botou tanto tipo de inteligência, que acabou virando piada para alguns. Fato é que ainda não temos muita clareza sobre esse poder [a inteligência], porque a gente não sabe defini-la, mas a gente sabe quando ela existe”, comentou D. Zenita Guenther, pioneira e referência nacional no tema, em entrevista para o livro “Deu Zebra! Descobrindo a superdotação”.
 
  • Como exposto por D. Zenita, as inteligências mais consagradas e valorizadas costumam ser as habilidades nas áreas intelectual (principalmente, lógico-matemática e linguística) e no desempenho acadêmico em geral. Mas existem outras já aceitas pela comunidade científica e que devem ser consideradas na identificação das altas habilidades, como a espacial (vista principalmente nas Artes), a musical, a corporal cinestésica (vista nos esportes e na dança) e a liderança (relacional e interpessoal).
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  • Joseph Renzulli, uma das maiores referências mundiais em altas habilidades, baseia sua teoria em duas vertentes de superdotação, a acadêmica e a produtivo-criativa. Sua conhecida “Teoria dos Três Anéis” considera a combinação de três elementos: criatividade elevada, comprometimento com a tarefa e habilidade acima da média. Ou seja, Renzulli também vai além da limitação da inteligência às áreas que chama de “acadêmicas”.
 
  • A psicóloga Tatiana Nakano enfatiza a relevância desse olhar mais amplo para a superdotação em seu novo artigo escrito para o livro “Aprendizagem Criativa na Educação Especial/Inclusiva”, de 2024. “Uma mudança na compreensão equivocada da superdotação que ainda vigora, especialmente no senso comum, é necessária, de modo a incluir outras manifestações, além da inteligência elevada. Por exemplo, a superdotação criativa, que tem sido incluída nos modelos teóricos de superdotação há mais de 50 anos (MILLER, 2012), precisa ser mais difundida visto que, na prática, ainda continua pouco conhecida”, defende Tatiana, que atua na construção de instrumentos de identificação de superdotação e criatividade.
 
  • Portanto, entender os diferentes tipos de inteligência ajuda a reconhecer e apoiar melhor as potencialidades dos superdotados, promovendo um ambiente que favoreça seu desenvolvimento pleno. 
 

Para saber mais sobre os avanços nos estudos sobre a inteligência e referências de leitura, veja o capítulo 3 do livro Deu Zebra. 

 

> O capítulo escrito por Tatiana Nakano, voltado para a superdotação produtivo criativa na infância, publicado no livro “Aprendizagem Criativa na Educação Especial/Inclusiva”, está disponível no link da editora:
https://www.editoraschreiben.com/_files/ugd/e7cd6e_a3dd5e85f1c2484f865f76f143353944.pdf